以临床为导向以学生为主体的医教协同教学模式

来源：中华实用儿科临床杂志 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-07-27

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摘要：生物化学(简称生化)是临床课程的重要基础,是从分子水平研究生物体生命现象的基础学科,内容高度抽象,不易理解。本文拟在生物化学教学中,以临床知识为导向,加强生物化学知识点和临

生物化学(简称生化)是临床课程的重要基础,是从分子水平研究生物体生命现象的基础学科,内容高度抽象,不易理解。本文拟在生物化学教学中,以临床知识为导向,加强生物化学知识点和临床相关知识的联系,即努力做到生物化学中每一个重要内容均联系临床相关知识;同时强调教学中学生的主体地位,即引导学生自己将生物化学知识和临床知识联系起来,从而加深对生物化学知识的理解,提高学习兴趣,为将来临床课程的学习及以后的工作打下坚实基础。

文章来源：《中华实用儿科临床杂志》网址: http://www.zhsyeklczz.cn/qikandaodu/2021/0727/1430.html

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